2017寒假推薦書《看不見的好朋友》讀后感

時間:2018-01-21 讀后感 我要投稿

  導語:《看不見的好朋友》是2017寒假小學生高年級推薦書,你喜歡這本書嗎?以下是小編帶來的讀后感怎么寫,希望對你有幫助。

2017寒假推薦書《看不見的好朋友》讀后感

  看不見的好朋友內容介紹

  男孩方雨獵上一年級時碰到紫瞳小姑娘凍小藍,他管她叫凍凍。在他倆一起種下西瓜苗后,凍凍消失了,只留下一個紫發圈。多年后,凍凍抱著西瓜從

  天而降,方雨獵這才得知她來自骨朵摩多星球,從小被寄養在地球,她是一個超能怪小孩,只能在兩個星球間的漂流教室讀書。方雨獵再一次眼睜睜地看

  著凍凍消失!上了中學的方雨獵,在一次COSPLAY(裝扮虛擬世界)比賽中發現了美瞳姑娘凍凍,并幫她實現了成為地球少女的愿望清單上的所有愿望。

  方雨獵最后能留住這個看不見的神秘女孩嗎?

  看不見的好朋友目錄

  1 小樹苗倒倒倒

  2 小農夫 小農婦

  3 第一次打電話

  4 她是你做的夢吧

  5 倒騎著自行車不見了

  6 送個炸彈算了

  7 你能吃了一口井嗎

  8 怪盜基德搶走發圈

  9 一扇門開一扇門關

  10 你就做小地精吧

  11 假扮紫瞳天使

  12 等你吧啦吧啦回信

  13 凍凍真的來信了

  14 抱著西瓜跳出來

  15 不要問我在哪里

  16 我成了預言大師

  17 撿回來的寶貝

  18 超能怪小孩

  19 哪來的回哪去

  20 漫畫店故事狂想

  21 我是左撇子

  22 凍凍的愿望清單

  23 用一支雪糕的時間

  尾聲 再見,隨時再見

  辮子姐姐 雨君 雨君

  辮子姐姐 未來作家 邀請函

  看不見的好朋友讀后感怎么寫:

  一,引--圍繞感點,引述材料.讀后感重在"感",而這個"感"是由特定的"讀"生發的,"引"是"感"的落腳點,所謂"引"就是圍繞感點,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄"引"發"感"的關鍵詞,句,或概述引發"感"的要點.不管采用哪種方式引述,"引"都要簡練,準確,有針對性.

  二,議--分析材料,提練感點.在引出"讀"的內容后,要對"讀"進行一番評析.既可就事論事對所"引"的內容作一番分析;也可以由現象到本質,由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地"亮"出自己的感點.

  三,聯--聯系實際,縱橫拓展.寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談.就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺.泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼.聯,就是要緊密聯系實際,既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象,也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題.既可以從大處著眼,也可以從小處入手.當然在聯系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應"引"部,使"聯"與"引""藕"斷而"絲"連.

  四,結--總結全文,升華感點.總結既可以回應前文,強調感點;也可以提出希望,發出號召.不管采用哪種方式結尾,都必須與前文貫通,渾然一體.讀后感始終要受"讀"的約束,開頭要引"讀",中間還要不時地回扣"讀"的內容,結尾也要恰當回扣"讀"的內容不放松.

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